Online peer review

Onderwijsadvieselement 47

2009
update: 2017
status: etalage

info:

Voor het RU-studiesuccesseminar "Online peer feedback: een wondermiddel?" ontwikkelde onderwijsadviseur Willibrord Huisman een reeks schema's van het principe van online peer review, van een aantal varianten, en van enkele punten van aandacht.

Deze schema's hebben de vorm van geanimeerde powerpointdia's; zonder toelichting zijn deze evenwel weinig begrijpelijk. De powerpoint die u hier aantreft is daarom uitgebreid met 'geeltjes', opdat deze voor zelfstudie geschikt is.

Is deze materie nieuw voor u, dan wordt u aangeraden om zowel deze powerpoint door te nemen als de onder 3 vermelde beschrijving van een praktijkgeval uit 2009 inclusief bijlagen.

1: Basisschema van peer feedback

2: De zelfstudiepowerpoint

3: Praktijkvoorbeeld 2009

4: Zie ook inmiddels, 2014, 2017

Meer lezen

Colofon (uw reacties worden zeer gewaardeerd!)

1: Basisschema (zie de ppt voor toelichting en verdere uitwerking)

2: De zelfstudiepowerpoint, meest recente versie

Bestudeer de powerpoint online: WH_47_OnlinePeerReview.ppsx

NB: naar keuze bestudeert u eerst deze powerpoint en daarna de onder 3 gegeven teksten, of andersom. De twee publicaties vullen elkaar aan.

3: Praktijkvoorbeeld 2009, inclusief 'recept'

In 2009 implementeerde Prof. Anneke Smelik online peer feedback in haar onderwijs; daarbij begeleid door IOWO-adviseurs Riekje de Jong en Willibrord Huisman. Ondanks de late start was het direct een succes.

Op de IOWO-website verscheen hierover een artikel. Bovendien publiceerde IOWO in detail de werkwijze, op zo'n manier dat anderen deze zouden kunnen overnemen.

• Actueelbericht, 2009: "Ik denk niet dat mevrouw Smelik dit goed vindt" (pdf)
• Beschrijving van de werkwijze: "Werken met werkstukken: begin met onderlinge terugkoppeling"
• Drie (geanoniseerde, verder ongewijzigde) voorbeelden van interactie en eindversies van werkstukken uit 2008
• Een reeks schermafbeeldingen van de implementatie in Blackboard
• De technische instructies rond het gebruik van de forums (NB: deze bleken achteraf tamelijk overbodig; de studenten gebruikten ze niet en kwamen er zelf ook wel uit, op hun, wat rommeliger, manier.)

4: Recentere notities

Inmiddels, 2017, is online peer review in veel opleidingen een vanzelfsprekendheid geworden. Met enige regelmaat verzorg ik nog workshops over dit onderwerp, gaandeweg steeds minder over het digitale aspect en steeds meer over het functionele, tot en met de vraag waar die reviewvaardigheden eigenlijk in de eindcompetenties van de bachelor of master staan.

• Online peer review in academisch onderwijs, 2014 .pdf
  Samenvatting van de praktijk aan de Radboud Universiteit, inclusief adviezen in de vorm van do's en don'ts.
• Peer review, waarom zou je? Wat, hoe, wie?, 2017 .pdf
  Over peer review als werkvorm in academisch onderwijs. Samenvatting van een presentatie voor RU-docenten.

Meer lezen

Bij invoering van online peer review in bestaand onderwijs blijkt regelmatig dat de betrokken docenten nog een paradigmawisseling moeten doormaken van leerstofgebaseerd onderwijs naar doelgericht onderwijs. Ook het scheiden van begeleiding en beoordeling is niet gemakkelijk te realiseren. De noodzaak van deze veranderingen wordt aannemelijk gemaakt in de webpublicatie over didactische consistentie, die eveneens grotendeels uit een zelfstudiepowerpoint bestaat. U vindt deze publicatie, met verdere verwijzingen, op www.willibrordhuisman.nl/onderwijsadvies/63 

In de IOWO-webpublicatie "Docenten staan er niet alleen voor" (pdf) toont Willibrord Huisman de mogelijkheden om de docenttaak te verlichten en hun effectiviteit te versterken.

 
Over dit onderwijsadvieselement

Deze publicatie is gebaseerd op diverse door IOWO begeleide implementaties van online peer review in het hoger onderwijs, 2003-2011.

Tekeningen Eva Huisman, 2011

Bent U RU-docent? Gebruik het docentadviespunt van de afdeling Onderwijsondersteuning, via www.ru.nl/oo/docentadviespunt

Zie ook het blogje Tien jaar peer review in good old Blackboard.

Status: etalage 

Context & colofon

U ziet een 'onderwijsadvieselement' dat ik in mijn onderwijsadviespraktijk gebruik of gebruikt heb.

Deze elementen zijn veelal achtergrondmateriaal bij workshops, cursussen en advieswerk; bovendien worden ze gebruikt voor zelfstudie, bijvoorbeeld in het kader van de BKO.

De meeste heb ik ontwikkeld bij IOWO, dat inmiddels opgeheven is. Ik werk ze af en toe bij, of ik laat ze juist historisch intact; let op het jaartal en de status.

Onregelmatig maak ik ook nieuwe.

De index geeft u een overzicht van de onderwerpen en statussen.

Ik stel uw reacties zeer op prijs.

Willibrord Huisman, 2002 - 2021

www.willibrordhuisman.nl/onderwijsadvies

www.ru.nl/docenten (Radboud Universiteit, Teaching and Learning Centre)

© Willibrord Huisman: niet kopiëren, graag naar verwijzen.